Thise Friskole oplevede en succes af de helt store, da professor i psykologi ved Aalborg Universitet Svend Brinkmann torsdag aften holdt foredrag.

250 var med – og mindst lige så mange måtte opgive at sikre sig billetter.

Friskolens begrundelse for at ønske Svend Brinkmann som foredragsholder var, at mange af de værdier, han har formuleret som sine også er dem, som lærerne arbejder med i det daglige.

Og dem er der tilsyneladende også mange andre, der deler. Med sin første bog, ”Stå fast” formulerede Svend Brinkmann sin kritik af et samfund, hvor personlig udvikling er blevet et uophørligt krav.

Én af professorens vigtigste pointer er, at det hele tiden er det enkelte menneske, der skal løbe stærkere og anstrenge sig mere.

– Mennesker er skrøbelige, og mennesker er forskellige. Hver gang, vi nærmer os målstregen, bliver den rykket længere frem. Samfundet er blevet fokuseret på udvikling som et mål i sig selv, men man kan ikke tvinge folk til at udvikle sig, fastslog Svend Brinkmann.
Professorens vurdering er, at det seneste par generationer er blevet opdraget til at kigge indad og fokusere på, hvad der er det bedste og rigtige.

For dem selv.
– Barndom og skolegang bliver et instrument til det overskudsgivende voksenliv. I sig selv mister skolegangen dermed værdi, og den bliver et middel til at opnå noget andet. Det bør ikke være et mål i sig selv at ligge øverst i PISA-målinger, og statistisk set er det for længst slået fast, at det er hat og briller, understregede professoren.

Svend Brinkmann vurderede, at resultatet bliver, at man ved mere om, hvordan skoleelever læser hurtigere. Men man formår hverken at forklare hvorfor for de børn og forældre, der dårligt har tid og kræfter til at undre sig.

– På et tidspunkt opdagede man, at Finland lå i top i PISA-undersøgelserne. Det fik mange politikere og embedsmænd til at rejse til Finland for at se, hvordan de gjorde. Det viste sig til, at man gav lærerne det dobbelte i løn, så de rejste slukørede hjem igen, fortalte Svend Brinkmann.

Professoren oplever en tendens til, at mange er bange for at gå glip af noget i livet – og at meget må vige for deres personlige mål.
– Gennem årtier har vi fået at vide, at vi skal elske os selv, før vi kan elske andre. Det er en fortvivlende tanke, for så bliver jeg vigtigere end vi. At vi hele tiden skal sætte os selv først, forhindrer børn og unge i at udvikle sociale kompetencer, fastslog Svend Brinkmann.

Og han oplever, at især mange unge er pressede til det yderste af stigende krav.

– Unge har ekstremt meget kørende. De får top-karakterer, er kreative, musiske, har pæne kærester og laver frivilligt arbejde. De slår deres høje karakterer op på de sociale medier, hvis ikke deres forældre gør det først. Unge er under et massivt, konstant pres, for de har alle muligheder, men de forstår ikke retningen eller meningen. De kan ikke bare stå af ræset, og deres folkeskoler kan ikke hjælpe dem, for de skal klare sig godt i konkurrencen om det pæne karaktergennemsnit på andre skoler. Men der er ikke pligt til høje karakterer, understregede professoren.

Han har senest udgivet bogen ”Ståsteder”, hvori han giver sit bud på, hvad man kan stå fast på, hvis man vil sætte hælene i for de konstante krav til udvikling.

At dømme ud fra de klapsalver, som gik til Svend Brinkmann efter hans tre timer lange foredrag i Thise, var der ikke den store tvivl om, at hans kritik af de konstante krav til udvikling deler mange.

For professoren havde foredraget iøvrigt den fordel, at han derved kom til den by, som familien Brinkmann ellers kun kender for sine foretrukne mejeriprodukter.